KONSEP PENGEMBANGAN MODUL PROJEK PENGUATAN PROFIL PELAJAR PANCASILA (P5) BERBASIS INTEGRATED CURRICULUM PAI DENGAN TEMA KEWIRAUSAHAAN

Mariani; Eni Zulaikah; Salamah

doi:10.47827/jer.v5i2.196

Mariani UIN Antasari Banjarmasin
Eni Zulaikah UIN Antasari Banjarmasin
Salamah UIN Antasari Banjarmasin

DOI: https://doi.org/10.47827/jer.v5i2.196

Keywords: P5, Entrepreneurship, Project Modul, Integrated Currciculum, Islamic Religious Education

Abstract

Islamic Religious Education is one of the subjects in the national curriculum which is certainly expected to support the realization of national education goals. One of the visions and missions to realize educational goals is to improve the character of the nation with the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) is part of the independent curriculum. P5 with theme of entrepreneurship is an educational initiative that aims to introduce the concept entrepreneurship to students while at the same time will provide an impact of Pancasila values to the students. Meanwhile, Islamic Religious Education learning in school is still dichotomous between religious knowledge. The purpose of this study is to determine the concept of developing P5 teaching module based on the integrated curriculum with the Entrepreneurship theme. This study uses a literature review, data is analyzed through books, journals and other research results. Based on the data analysis, the integrated development model is carried out by combining several lessons using one theme, which can be done with the Pancasila Student Profile Strengthening Project (P5) with the entrepreneurship theme. It needs to be supported by subject teachers by collaborating with each other to form a P5 team in order to achieve the results of the Pancasila Students Profile as well as the objectives of the integrated curriculum model.

References

Abdullah, F., Adib, H., & Misbah, M. (2021). Pengembangan Kurikulum PAI Berbasis Integratif Inklusif. Eduprof: Islamic Education Journal, 3(2), 165–182. https://iaibbc.e-journal.id/xx/article/view/91%0Ahttps://iaibbc.e-journal.id/xx/article/download/91/89

Aditomo, A. (2021). Kajian Akademik: Kurikulum Untuk Pemilihan Pembelajaran (Pusat Kurikulum Dan Pembelajaran Badan Standar, Kurikulum, Dan Assemen Pendidikan Kementrian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, Dan Teknologi.

Fadlun, M. (2017). Pola Integrasi Pendididikan Agama Islam Dan Sains Dalam Pembelajaran Di SD Alam Baturraden Kabupaten Banyumas. IAIN Purwokerto.

Firmansyah, C., Ubaidillah, & Busriyanti. (2023). Design of The “Merdeka Belajar” Program for Students of High School Education. Munaddhomah: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 4(1), 38–48.

Fogarty, R. J. (2008). How to Integrate the Curricula (3rd ed.). Acid Free Papper.

Hadiansah, D. (2022). Kurikulum Merdeka Dan Paradigma Pembelajaran Baru. Yrama Widya.

Hardiansyah, H. (2023). Implementasi Projek Kewirausahaan Dalam Mendukung Profil Pelajar Pancasila Di Sman 1 Sikur. Jurnal Visionary : Penelitian Dan Pengembangan Dibidang Administrasi Pendidikan, 11(2), 128. https://doi.org/10.33394/vis.v11i2.9247

Ikhwan, A. (2014). Integrasi Pendidikan Islam (Nilai-Nilai Islami dalam Pembelajaran). Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 2, 179–94.

Inayati, M., & Mulyadi. (2023). Evaluasi Media Pembelajaran Materi Fikih Madrasah Aliyah. Pedagogika:Jurnal IlmuIlmu Kependidikan, 3(1), 16–27.

Made Shinta Adhella, N. (2021). Pentingnya Pendidikan Kewirausahaan Untuk Generasi Z Agar Dapat Menyiapkan Diri Menjadi Start Up. Journal Science Innovation and Technology (SINTECH), 2(1), 9–11. https://doi.org/10.47701/sintech.v2i1.1570

Mulyadi, Inayati, M., & Hasan, N. (2023). Revitalisasi Pendidikan Islam Tradisional Dalam Era Transformasi Digital. Al Qodiri Jurnal Penidikan, Sosial Dan Keagamaan, 20(3), 486–500. https://doi.org/https://doi.org/10.53515/qodiri.2023.20.3.486-500

Naku, D. E. (2024). Penguatan Profil Pelajar Pancasila Tema Kewirausahaan Topik Pengolahan Ubi Menjadi Makanan Jadi.

Nasution, S. (2003). Asas-Asas Kurikulum. Bumi Aksara.

Nugraha, A. E. P., & Wahyuhastuti, N. (2017). Start Up Digital Business: sebagai Solusi Penggerak Wirausaha Muda. Jurnal Nusamba, 2(1).

Nurhayati, U., & Nu’man, M. (2022). Komponen Materi Pembelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Orientasinya Pada Madrasah Ibtidaiyah. Kuttab, 6(2), 167. https://doi.org/10.30736/ktb.v6i2.1138

Okpatrioka, Sari, B. giri M., & Zhafirah, N. (2023). Inovasi Penanaman Karakter Gotong Royong Berbasis Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) pada Jenjang Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan Dan Filsafat, 1(3).

Purwati, L. E., & Amri, S. (2013). Panduan Memahami Kurikulum 2013. PT Prestasi Pustakaraya.

Radhiah. (2023). Projek Penguatan Penguatan Profil Pancasila dalam Kurikulum Merdeka (Suatu Analisis Kebijakan dalam Pendidikan Agama Islam). UIN Ar-Raniry.

Silviana, I., Wardana, L. A., Jannah, F., & Marga, U. P. (2024). Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Pada Materi Ragam Kearifan Lokal yang Ada Di Indonesia Kelas IV SD Namira Kraksaan. 4, 2706–2720.

Sumual, S. D. M., Tuerah, P., Hutagalung, R., Awuy, L. W. E., & Workala, R. (2023). Pelatihan Kewirausahaan bagi Siswa sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka dalam Penguatan Projek Profil Pancasila di SMP Negeri 2 Airmadidi, Sulawesi Utara. BERNAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 4(3), 1842–1847. https://doi.org/10.31949/jb.v4i3.5524

Suraijiah. (2016). Pengembangan Model Integrasi Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti Dengan Pembelajaran Tematik Di Sekolah Dasar. 1–23.

Syafiqurrohman, M. (2020). Implementasi Pendidikan Akhlak IntegratifInklusif. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 12(1), 37–48.

Syamsu, P. K. (2017). Prospek Madrasah Di Indonesia: Analisis Politik Pendidikan. Jurnal Ilmiah Kajian Islam, 2(1).

Undang-undang sistem Pendidikan Nasional Pasal 30 Bab IV Nomor. 02 Tahun 2003. (n.d.).

Uswah, A. Y. (2024). Pengembangan Modul Ajar untuk Optimalisasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) Berbasis Kearifan Lokal pada Siswa Kelas I di Madrasah Ibtidaiyah Negeri 5 Silo Kabupaten Jember Tahun Ajaran 2023/2024. Universitas Islam Negeri Kiai Haji Achmad Siddiq Jember.

UU. (n.d.). Sistem Pendidikan Nasional RI No. 20 tahun 2003 pasal 339.

Wulandari, A. P. (2020). Integrasi Kurikulum Pesantren Dalam Kurikulum 2013 Di SMK Al Munawwir Krapyak Yogyakarta. AL-FAHIM: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(1), 20–34.