PELATIHAN PENYUSUNAN BAHAN AJAR BERBASIS PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN KOMIK FISIKA SHANIKA DI MA NEGERI 1 KERINCI

Abstract

Pelatihan penyusunan bahan ajar berbasis Problem Based Learning (PBL) dengan bantuan komik fisika Shanika di MA Negeri 1 Kerinci bertujuan untuk meningkatkan kompetensi guru dalam menciptakan materi pembelajaran yang inovatif dan menarik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif untuk menganalisis efektivitas pelatihan serta respon peserta terhadap pendekatan yang diterapkan. Problem Based Learning (PBL) diakui sebagai metode pembelajaran yang efektif dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis siswa. Dalam konteks ini, komik fisika Shanika digunakan sebagai alat bantu untuk menyampaikan konsep-konsep fisika dengan cara yang lebih menarik dan mudah dipahami. Metode penelitian ini melibatkan observasi, wawancara mendalam, dan analisis dokumen untuk mengumpulkan data dari peserta pelatihan, yaitu guru fisika di MA Negeri 1 Kerinci. Proses pelatihan dirancang untuk memberikan pemahaman mendalam tentang penyusunan bahan ajar PBL dan integrasi komik sebagai media pembelajaran. Hasil analisis menunjukkan bahwa pelatihan berhasil meningkatkan keterampilan guru dalam menyusun bahan ajar yang berbasis PBL. Para peserta menunjukkan pemahaman yang lebih baik tentang penggunaan komik dalam pembelajaran fisika, serta meningkatnya motivasi untuk berinovasi dalam pengajaran. Respon positif juga terlihat. Pelatihan penyusunan bahan ajar berbasis PBL dengan bantuan komik fisika Shanika di MA Negeri 1 Kerinci memberikan kontribusi signifikan terhadap pengembangan kompetensi guru. Diharapkan, inisiatif ini dapat diteruskan dan diterapkan di sekolah lain untuk meningkatkan kualitas pembelajaran fisika di tingkat pendidikan menengah.