ANALISIS KARAKTERISTIK PERILAKU MENYIMPANG SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NURUL IHSAN BATURUSA
Keywords:
Deviant Behavior, Madrasah Ibtidaiyah Students
Abstract
This research aims to analyze and understand the characteristics of deviant behavior in the fifth-grade class of Adrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan Baturusa. The research method applied is a qualitative research method through data collection techniques of observation, interviews, and documentation. The data analysis technique used involves pre-field analysis and field analysis. The research findings indicate that the deviant behavior characteristics of fifth-grade students at Madrasah Ibtidaiyah Nurul Ihsan Baturusa include skipping school, lying, stealing, damaging school facilities, fighting, and disobeying teachers' orders.
References
Aspian. (2017). Peran Kepala Madrasah Dalam Mencegah Perilaku Menyimpang Siswa Madrasah Aliyah Al-Khairat Mekar Jaya Kecamatan Moramo Utara Kabupaten Konawe Selatan. Skripsi Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keuguruan Institut Negeri (IAIN) Kendari.
Astrio, A., & Listyaningsih, L. (2015). Strategi Sekolah dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 6 Jombang. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 2.
Cahyadi, F. (2019). Studi kasus perilaku menyimpang siswa di SD Negeri Gayamsari 01. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2).
Darwis, H. (2006). Emosi-Penjelajahan Religio-Psikologis tentang Emosi Manusia Dalam Al Qur’an. . 5.
Erlin, O. (2016). Studi kasus siswa perilaku menyimpang siswa kelas 1 SD Negeri Ngemplak Nganti Sleman. Basic Education, 5(19), 1-823.
Hisyam, C. J., & Hamid, A. R. (2015). Sosiologi perilaku menyimpang. Jakarta. Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas negeri Jakarta.
Irawati, D., Monia, F. A., & Puadi, A. (2023). Analisis faktor yang mempengaruhi perilaku menyimpang pada anak di SD Negeri 03 Pakan Labuah. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 871-878.
Mumtahanah, M. (2018). Peranan guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 19-36.
Nasution, S. (2014). Metode Research (penelitian Ilmiah) Bumi Aksara.
Tafonao, T. (2019). Peran Guru Dalam Menangani Perilaku Menyimpang Di Kalangan Siswa Millenial. Jurnal Akuntansi, 2, 164-179.
Astrio, A., & Listyaningsih, L. (2015). Strategi Sekolah dalam Mengatasi Kenakalan Siswa Di Madrasah Aliyah Negeri (MAN) 6 Jombang. Kajian Moral Dan Kewarganegaraan, 2.
Cahyadi, F. (2019). Studi kasus perilaku menyimpang siswa di SD Negeri Gayamsari 01. Indonesian Journal Of Educational Research and Review, 2(2).
Darwis, H. (2006). Emosi-Penjelajahan Religio-Psikologis tentang Emosi Manusia Dalam Al Qur’an. . 5.
Erlin, O. (2016). Studi kasus siswa perilaku menyimpang siswa kelas 1 SD Negeri Ngemplak Nganti Sleman. Basic Education, 5(19), 1-823.
Hisyam, C. J., & Hamid, A. R. (2015). Sosiologi perilaku menyimpang. Jakarta. Lembaga Pengembangan Pendidikan Universitas negeri Jakarta.
Irawati, D., Monia, F. A., & Puadi, A. (2023). Analisis faktor yang mempengaruhi perilaku menyimpang pada anak di SD Negeri 03 Pakan Labuah. Indonesian Research Journal on Education, 3(2), 871-878.
Mumtahanah, M. (2018). Peranan guru pendidikan agama Islam dalam mengatasi perilaku menyimpang siswa. TARBAWI: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 3(01), 19-36.
Nasution, S. (2014). Metode Research (penelitian Ilmiah) Bumi Aksara.
Tafonao, T. (2019). Peran Guru Dalam Menangani Perilaku Menyimpang Di Kalangan Siswa Millenial. Jurnal Akuntansi, 2, 164-179.
Published
2024-09-15
How to Cite
Said Akhmad Maulana, & Muhammad Indera Fisabillillah. (2024). ANALISIS KARAKTERISTIK PERILAKU MENYIMPANG SISWA KELAS V MADRASAH IBTIDAIYAH (MI) NURUL IHSAN BATURUSA. EDU RESEARCH, 5(3), 98-109. https://doi.org/10.47827/jer.v5i3.237
Section
Articles
.png){kind=small}
