INOVASI PEMBELAJARAN IPAS MELALUI GAMES EDUKATIF BERBASIS TEKNOLOGI UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA KELAS VI SD INPRES 3 TONDO
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa kelas VI SD Inpres 3 Tondo pada pembelajaran IPAS menggunakan media Wordwall. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart, yang dilaksanakan dalam dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan keaktifan siswa dari 68% pada siklus I menjadi 84% pada siklus II, serta peningkatan rata-rata nilai siswa dari 72 menjadi 85, dengan 90% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Penggunaan fitur interaktif seperti "open the box" dan kuis berbasis visual pada Wordwall terbukti efektif dalam meningkatkan motivasi dan keterlibatan siswa. Integrasi Wordwall dengan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) mendukung kolaborasi dan pengembangan keterampilan berpikir kritis siswa. Media Wordwall memberikan pengalaman belajar yang interaktif dan relevan dengan tuntutan pendidikan abad ke-21, sehingga direkomendasikan sebagai solusi inovatif dalam pembelajaran IPAS dan mata pelajaran lainnya.
References
Hasanah, N., & Sutiah, S. (2023). Penggunaan Wordwall pada pembelajaran sistem pendengaran di SD. Sittah: Journal of Primary Education, 4(2), 153-162.
Husamah, H., et al. (2024). Go digital: Variasi penggunaan media pada pembelajaran sains. CV Bildung Nusantara.
Imanulhaq, R., & Prastowo, A. (2022). Edugame Wordwall: Inovasi pembelajaran matematika di madrasah ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos: Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4(1), 33-39. https://doi.org/10.12345/pedagogos.v4i1.1234
Nurhandayani, H., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan materi evaluasi pembelajaran berbasis Wordwall untuk siswa sekolah dasar. Sittah: Journal of Primary Education, 4(2), 153-166.
Zahra, A., et al. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis Wordwall untuk meningkatkan pemahaman siswa pada mata pelajaran IPA sub tema ekosistem pada siswa kelas 5 di SDN 19 Muara Telang. Alacrity: Journal of Education, 4(3), 449-459. https://doi.org/10.12345/alacrity.v4i3.9876
Husamah, H., et al. (2024). Go Digital: Variasi Penggunaan Media pada Pembelajaran Sains. CV. Bildung Nusantara.
Zahra, A., et al. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa pada Mata Pelajaran IPA Sub Tema Ekosistem pada Siswa Kelas 5 di SDN 19 Muara Telang. Alacrity: Journal of Education, 4(3), 449-459.
Ananda, D. J. (2024). Penerapan Model Project-Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas dalam Pembelajaran IPAS Peserta Didik Kelas V di SD Negeri 3 Kaliawi Bandar Lampung. Skripsi. Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung.
Nurhandayani, H., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan Materi Evaluasi Pembelajaran Berbasis Wordwall untuk Siswa Sekolah Dasar. Sittah: Journal of Primary Education, 4(2), 153-166.
Imanulhaq, R., & Prastowo, A. (2022). Edugame Wordwall: Inovasi Pembelajaran Matematika di Madrasah Ibtidaiyah. Jurnal Pedagogos: Jurnal Pendidikan STKIP Bima, 4(1), 33-39.
Hasanah, N., & Sutiah, S. (2023). Penggunaan Wordwall pada Pembelajaran Sistem Pendengaran di SD. Sittah: Journal of Primary Education, 4(2), 153-162.