PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BUKITTINGGI

  • Azahra Hafifah Universitas Negeri Padang
  • Andria Catri Tamsin Universitas Negeri Padang
Keywords: Pengaruh, Media Film Pendek, Keterampilan Menulis, Teks Cerpen

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hal-hal sebagai berikut. Pertama, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sebelum menggunakan media film pendek. Kedua, mendeskripsikan keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sesudah menggunakan media film pendek. Ketiga, mendeskripsikan pengaruh media film pendek terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen. Rancangan penelitian yang digunakan adalah one group pretest and posttest design. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi yang terdaftar pada tahun ajaran 2024/2025 dengan jumlah siswa 280 dilakukan dengan menggunakan teknik purposive sampling berdasarkan standar deviasi dari 9 kelas. Data dalam penelitian ini adalah skor hasil tes keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi sebelum dan sesudah menggunakan media film pendek. Instrumen penelitian ini adalah tes unjuk kerja, yaitu tes keterampilan menulis teks cerpen. Data dianalisis dengan menggunakan rumus persentase, rumus rata-rata hitung, uji persyaratan analisis data, dan uji-t. Hasil penelitian ini ada tiga. Pertama, keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukitttinggi sebelum menggunakan media film pendek berada pada kualifikasi cukup (C) dengan rata-rata 65,05. Kedua, keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukitttinggi sesudah menggunakan media film pendek berada pada kualifikasi baik (B) dengan rata-rata 85,48. Ketiga, berdasarkan uji-t, hipotesis alternatif (H1) diterima pada taraf kepercayaan dan derajat kebebasan (dk) = (n-1) karena nilai thitung > ttabel (6,97>1,67). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan media film pendek berpengaruh terhadap keterampilan menulis teks cerpen siswa kelas VIII SMP Negeri 4 Bukittinggi.

References

Abdurrahman dan Ellya Ratna. (2003). Evaluasi Pembelajaran Bahasa dan Sastra Indonesia. Buku Ajar tidak diterbitkan. Padang: FBS UNP.
Adnyana, I. K. S. (2022). Mewujudkan Profil Pelajar Pancasila melalui Pembelajaran Bahasa dan Sastra. Seminar Bahasa, Sastra, dan Pengajarannya (Pedalitra II), Pedalitra II, 28–36.
Afnita & Iskandar, Zelvi. (2019). Bahasa Indonesia untuk Perguruan Tinggi. Jakarta: Kencana.
Ainunnisa, A., & Indihadi, D. (2022). Penerapan Metode Mind Mapping dalam Menulis Teks Narasi Tema Keluarga pada Kelas VI Sekolah Dasar. Journal of Elementary Educatin, 5(5), 1012–1018.
Amalia, S., Nugraha, E., & Sadeli, L. (2023). Pembelajaran Menulis Teks Eksposisi Berfokus pada Teks dengan Menggunakan Metode Mind Mapping pada Peserta Didik Kelas VIII SMP Sumatra 40 Kota Bandung. JISPENDIORA Jurnal Ilmu Sosial Pendidikan dan Humaniora, 2(2), 158-171.
Ananda, R., Hayati, N., Zuve, F. O., & Satria, D. (2021). Kemampuan Profesionalisme Guru dalam Mendukung Penerbitan Surat Kabar Sekolah. Jurnal Kepemimpinan dan Pengurusan Sekolah, 6(1), 91-97.
Arikunto. (2006). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: PT. Rineka Cipta.
Buhun, M. F., Nasution, A., & Muassomah, M. (2021). Strategi Pembelajaran Kolaboratif dalam Maharah Kitabah di Ma Asy-Syifa Totikum. Shaut Al Arabiyyah, 9(2), 245. https://doi.org/10.24252/saa.v9i2.24455
Dwi Nugroho, A., & Wijaya Ridwan, M. A. (2023). Loop Plot dalam Genre Aksi, Thriller, dan Roman: Sebuah Pendekatan Estetika Film. Skripsi. Fakultas Media Rekam. ISI: Yogyakarta.

Enjela, Y., & Arief, E. (2023). Penggunaan Teknik Pancing untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Teks Eksposisi Siswa Kelas VIII SMPN 4 Batang Anai. Jurnal Pendidikan dan Ilmu Sosial (JUPENDIS), 1(1), 39-51.
Firmadani, F. (2020). Media Pembelajaran Berbasis Teknologi Sebagai Inovasi Pembelajaran Era Revolusi Industri 4.0. Prosiding Konferensi Pendidikan Nasional, 2(1), 93–97.

Hizati, A., Syahrul, R., & Arief, E. (2018). Pengaruh Model Problem Based Learning Berbantuan Media Gambar Berseri terhadap Keterampilan Menulis Teks Eksplanasi Siswa Kelas VIII SMP Negeri 12 Padang. Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 183-190.
Indriani, E. (2023). Pembelajaran Menulis Teks Cerpen dengan Menggunakan Media Film Pendek di SMK Pgri Cikoneng. Diksatrasia : Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 7(1), 16. https://doi.org/10.25157/diksatrasia.v7i1.8602
Merdeka Belajar. GHANCARAN: Jurnal Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 97–107. https://doi.org/10.19105/ghancaran.vi.7449
Javandalasta, P. (2021). 5 Hari Mahir Bikin Film. Jakarta: Batik Publisher.
Nisyah, K., Hudiyono, Y., & Marajo. (2023). Analisis Model Teun A. Van Djik pada Wacana Lisan Guru dan Murid dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia. NBER Working Papers, 8721(11), 1197–1202. http://www.nber.org/papers/w16019
Novita, R. F., & Arief, E. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Inkuiri terhadap Keterampilan Menulis Teks Puisi Siswa Kelas X SMA Negeri 2 Batang Kapas. Jurnal Pendidikan, 32(2), 321-328.
Nurfadia, D. A. A., Supriadi, O., & Setiawan, H. (2023). Pengaruh Media Film Pendek “ Mimpi ” Karya Diaz Rizal Terhadap Materi Menulis Teks Drama pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 1 Majalaya Karawang. NNOVATIVE: Journal Of Social Science Research, 3(4), 3899–3905.
Pratiwi, I. T. M., & Meilani, R. I. (2018). Peran Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 3(2), 33. https://doi.org/10.17509/jpm.v3i2.11762.
Primurhadi, R., & Hilaliyah, T. (2024). Keefektifan Media Film Pendek dan Lagu Terhadap Keterampilan Menulis Cerita Pendek Siswa Kelas X MA Negeri 1 Serang. 11(1), 76–95.
Purwantari, T. (2022). Penyusunan Karya Inovatif Bidang Seni Sastra Cerpen dan Cerita Bergambar. CV Pajang Putra Wijaya.
Putri, A. M., & Atmazaki, A. (2023). Pengaruh Model Discovery Learning terhadap Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi. Yasin, 3(3), 502–512. https://doi.org/10.58578/yasin.v3i3.1144.
Putri, A. I., & Tamsin, A. C. (2023). Struktur dan Unsur Kebahasaan Teks Cerita Fantasi Siswa Kelas VII SMPN 1 Tanjuang Baru. Tsaqofah, 3(4), 594–602. https://doi.org/10.58578/tsaqofah.v3i4.1244
Ramadhan, Z., & R., S. (2020). Korelasi Keterampilan Membaca Pemahaman Teks Deskripsi dengan Keterampilan Menulis Teks Deskripsi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Batang Kapas. Pendidikan Bahasa Indonesia, 8(3), 533. https://doi.org/10.24036/108244-019883
Semi, M. Atar. 2007. Dasar-dasar Keterampilan Menulis. Bandung:Angkasa.
Semi, M. Atar. 2009. Menulis Efektif. Padang: Angkasa Raya.
Siregar, P., Sirait, J., Saragih, V. R., Tambunan, M. A., & Sitanggang Gusar, M. R. (2022). Pengaruh Media Film Pendek Terhadap Keterampilan Menulis Narasi Siswa. JBSI: Jurnal Bahasa Dan Sastra Indonesia, 2(02), 193–200. https://doi.org/10.47709/jbsi.v2i02.1845
Stanton. 2007. Teori Fiksi Robert Stanton. Terjemahan Sugi Hastuti dan Rossi Abi Al Irsyad. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Tamsin, A. C., Rawi, A., & Gani, E. (2017). Efektivitas Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Integrated Reading And Composition terhadap Keterampilan Menulis Cerpen Siswa Kelas IX SMP Negeri 1 Padang Gelugur Kabupaten Pasaman. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia UNP, 6(1), 10-18.
Tarigan, Henry Guntur, Prinsip-Prinsip Dasar Sastra. Bandung: Angkasa, 1986.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Salah Satu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Angkasa.
Widiyarto, S. (2017). Analisis Kesalahan Berbahasa dalam Karangan Narasi Mahasiswa Program Studi Ekonomi Angkatan 2014-2015 Universitas Indraprasta PGRI Jakarta. Wacana Didaktika, 5(02), 143-150.
Wulan, & Nursaid. (2023). Penerapan Model Project Based Learning dalam Pembelajaran Keterampilan Menulis Teks LHO Siswa Kelas VII SMP Adabiah Padang. Jurnal Pendidikan Tambusai, 7, 27123–27133.
Wulandari, A. (2023). Pembelajaran Bahasa Indonesia yang Inovatif dan Kreatif di SMP pada Era Kurikulum Merdeka. Pibsi Xlv Upgris, 190–200. https://doi.org/10.35200/solid.v8i2.267.
Published
2025-01-31
How to Cite
Azahra Hafifah, & Andria Catri Tamsin. (2025). PENGARUH MEDIA FILM PENDEK TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS TEKS CERPEN SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 4 BUKITTINGGI. EDU RESEARCH, 5(4), 886-894. https://doi.org/10.47827/jer.v5i4.462
Section
Articles